أحمد محمد السمان, مروان. (2020). 'نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية والقراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها', مجلة کلية التربية. بنها, 31(122 أبريل ج3), pp. 169-224. doi: 10.21608/jfeb.2020.146735