هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية، ولتحقيق ذلک قام الباحث بإعداد البرنامج القائم على التعلم بالمشروعات، وتکونت عينة البحث من (57) سبع وخمسين طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الرياضيات بکلية التربية جامعة دمنهور، خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2020/2021م. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي، واتبع البحث التصميم التجريبي المعروف باسم " تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي- البعدي. وقام الباحث بتطبيق بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي على طلاب المجموعة التجريبية (عينة البحث) قبل وبعد التجربة، وتم تفسير النتائج والبيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي لصالح التطبيق البعدي.
أحمد لطفي شرف, احمد. (2021). فاعلية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية. مجلة کلية التربية. بنها, 32(127), 405-430. doi: 10.21608/jfeb.2021.240889
MLA
احمد أحمد لطفي شرف. "فاعلية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية". مجلة کلية التربية. بنها, 32, 127, 2021, 405-430. doi: 10.21608/jfeb.2021.240889
HARVARD
أحمد لطفي شرف, احمد. (2021). 'فاعلية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية', مجلة کلية التربية. بنها, 32(127), pp. 405-430. doi: 10.21608/jfeb.2021.240889
VANCOUVER
أحمد لطفي شرف, احمد. فاعلية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية. مجلة کلية التربية. بنها, 2021; 32(127): 405-430. doi: 10.21608/jfeb.2021.240889
)
مشاهدة على SCiNiTO