Utilisation des cartes mentales pour développer les locutions en français auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar

Utilisation des cartes mentales pour développer les locutions en français auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar
Présentée par
Ahmed Helmy Mohammad Afifi
Maître de conférences, département de Curricula et de Méthodologie, faculté de pédagogie - université d'Al Azhar
E-mail: AhmedAfifi679.el@azhar.edu.eg Ahmed Mohammad Mahmoud Nassar
Maître de conférences, département de Curricula et de Méthodologie, faculté de pédagogie - université d'Al Azhar
E-mail: profnassar1988@gmail.com

ABSTRAIT
La présente recherche vise à vérifier l'efficacité d'utilisation des cartes mentales pour développer les locutions en français auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar. Pour atteindre l'objectif de la recherche, les chercheurs ont préparé l’outil et le matériel de la recherche comportant une liste des locutions en français et un test des locutions, ainsi qu’une unité basée sur les cartes mentales ayant pour but de développer les locutions en français chez l'échantillon cible.
L'outil et les matériels de la recherche ont été appliqués sur les étudiants de troisième année, section de français à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar. L'échantillon de recherche était composé de trente étudiants en tant que groupe expérimental et également trente étudiants en tant que groupe témoin. Les résultats obtenus ont confirmé les deux hypothèses de la recherche et ont révélé l'efficacité des cartes mentales sur le développement des locutions en français auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar.