فاعلية إستراتيجية إلماعات السياق في تنمية مهارات القراءة السريعة وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بکلية التربية

محمود أحمد, رقية, & حسن محمـود, شيمــاء. (2019). فاعلية إستراتيجية إلماعات السياق في تنمية مهارات القراءة السريعة وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بکلية التربية. مجلة کلية التربية. بنها, 30(119 یولیو ج 2), 1-44. doi: 10.21608/jfeb.2019.61308

رقية محمود أحمد; شيمــاء حسن محمـود. "فاعلية إستراتيجية إلماعات السياق في تنمية مهارات القراءة السريعة وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بکلية التربية". مجلة کلية التربية. بنها, 30, 119 یولیو ج 2, 2019, 1-44. doi: 10.21608/jfeb.2019.61308

محمود أحمد, رقية, حسن محمـود, شيمــاء. (2019). 'فاعلية إستراتيجية إلماعات السياق في تنمية مهارات القراءة السريعة وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بکلية التربية', مجلة کلية التربية. بنها, 30(119 یولیو ج 2), pp. 1-44. doi: 10.21608/jfeb.2019.61308

محمود أحمد, رقية, حسن محمـود, شيمــاء. فاعلية إستراتيجية إلماعات السياق في تنمية مهارات القراءة السريعة وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بکلية التربية. مجلة کلية التربية. بنها, 2019; 30(119 یولیو ج 2): 1-44. doi: 10.21608/jfeb.2019.61308